Un élève de votre école présente des Difficultés à Expression Comportementale (ou Trouble du Comportement, si diagnostiqué). Vous vous questionnez sur les réactions à avoir ou à éviter, les aménagements à mettre en place…

A travers ce dossier, nous allons donc tenter de vous partager quelques pistes de réflexion, d’action et de prévention.

Nous tâcherons, dans la dernière partie, de vous présenter une trame générale permettant d’élaborer un protocole de « gestion de crise » afin d’appréhender en équipe ces situations d’urgence qui devraient rester exceptionnelles.